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Kürbisse sind nicht nur für Halloween. Tatsächlich eignet sich dieser kugelförmige orangefarbene Kürbis sehr gut für verschiedene mathematische Aufgaben, mit denen Fünftklässler praktische Erfahrungen im Umgang mit Zahlen sammeln können. Der Kürbis bekommt sogar ein paar Bonuspunkte, weil er Lehrern und Schülern die Möglichkeit gibt, etwas chaotisch zu werden, wenn sie ihre mathematischen Fähigkeiten gemeinsam verbessern.
Zähle die Samen
Die Anzahl der in einem Kürbis enthaltenen Samen variiert von Kürbis zu Kürbis. Der einzige Weg zu wissen, wie viele Samen ein Kürbis enthält, besteht darin, sie herauszuziehen und mit dem Zählen zu beginnen. Beginnen Sie mit der Lieferung kleiner, mittlerer und großer Kürbisse an die Schüler. Ein Kürbis für jeweils drei oder vier Schüler ist ausreichend, da die Schüler in Gruppen arbeiten können, um die Belastung zu verringern und zum gemeinsamen Fragen und Diskutieren anzuregen. Um sich auf diese Aktivität vorzubereiten, schneiden Sie die Spitzen der Kürbisse ab und stellen Sie gleichzeitig sicher, dass die Schüler keine Messer zur Verfügung haben. Versorgen Sie jede Gruppe mit Schaufeln und Schüsseln und ermutigen Sie sie, sich an die Arbeit zu machen und Kürbisdärme herauszuschöpfen. Erlauben Sie den Schülern, sich für eine Strategie zu entscheiden, während sie die Kürbisse zählen. Zum Beispiel können sie sich dafür entscheiden, die Samen zu zählen oder sie in leicht erkennbare Mengen zu gruppieren. Sobald die Gruppen ihre endgültigen Zählungen vorgenommen haben, öffnen Sie die Klasse für Diskussionen, damit die Schüler ihre Ergebnisse austauschen und ihre Zählungen vergleichen und gegenüberstellen können.
Gerechter Anteil
"Fair Share" ist eine Abteilungsaktivität, die die Schüler mit kleinen, ausgehöhlten Tortenkürbissen, Kürbissen oder Papierkürbissen durchführen können. Teilen Sie die Klasse in Gruppen von drei oder vier Schülern ein und geben Sie jeder Gruppe eine andere Anzahl von Kürbissen oder Kürbissen. Geben Sie jeder Gruppe die gleiche Anzahl an Kürbiskernen. Die Zahl, die Sie angeben, sollte gleichmäßig durch die Anzahl der Kürbisse der Gruppen teilbar sein. Bitten Sie die Schüler, mit den Kürbissen herauszufinden, wie viele Samen jeder Kürbis erhalten soll, damit jede Gruppe ihren gerechten Anteil hat. Wenn jede Gruppe diese Aufgabe abgeschlossen hat, bitten Sie sie, den Teilungsnummernsatz zu schreiben, der zu ihrer Gruppe passt. Wenn die Gruppe zum Beispiel vier Kürbisse und 80 Samen hat, würde ihr Zahlensatz 80/4 = 20 lauten. Die Gruppe sollte dann bestimmen, welchen Anteil der Gesamtmenge an Samen ein Kürbis enthält.
Messumrechnungen
Kürbisse bieten die Möglichkeit, den Umfang einzuführen und die Umrechnung von Messungen in verschiedene Standardmaßeinheiten zu üben. Geben Sie jedem Schülerpaar ein Maßband und einen Kürbis. Lassen Sie die Schüler gemeinsam den Umfang ihrer Kürbisse in Zentimetern um den größten Teil des Kürbises bestimmen. Die Schüler sollten dann zusammenarbeiten, um die Zentimeter in Zoll und dann die Zoll in Fuß umzurechnen. Während der Arbeit sollten die Schüler ihre Daten aufzeichnen. Ein von Lehrern erstelltes dekoratives Datenblatt kann zusammen mit den Kürbissen eine ansprechende und informative Begleitung für Arbeitsanzeigen darstellen.
Grafische Darstellung des Kürbisgewichts
Die Klasse benötigt für diese Aktivität neben mehreren Kürbissen mindestens eine Waage. Markieren Sie vor der Aktivität jeden Kürbis mit einem Buchstaben oder einer Zahl und lassen Sie die Schüler Doppel-T-Diagramme erstellen, in denen jeder dieser Buchstaben oder jede dieser Zahlen auf der linken Seite und die Wörter "Estimate" und "Actual" oben angegeben sind. Beginnen Sie die Aktivität, indem Sie die Schüler bitten, jeden Kürbis zu heben und das Gewicht abzuschätzen. Während der Arbeit sollten sie ihre Schätzungen in ihre T-Diagramme eintragen. Nachdem die Schüler alle Schätzungen vorgenommen haben, verwenden Sie die Waage, um das Gewicht der einzelnen Kürbisse zu messen. Die Schüler sollten auch die tatsächlichen Messungen in ihren Diagrammen festhalten. Bitten Sie die Schüler schließlich, eine Strategie zu verwenden, mit der sie schnell sehen können, wie ihre Schätzungen mit den tatsächlichen Gewichten verglichen werden.