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Dichte bezieht sich auf die Menge an Masse, die in Objekten enthalten ist; Obwohl zwei Objekte gleich groß sein können, hat eines mehr Masse als das andere, aber eine größere Dichte. Es mag schwierig sein, Grundschülern dieses Konzept zu erklären, aber praktische Experimente, die es ihnen ermöglichen, die Dichte zu erkennen, können das Verständnis dieser wissenschaftlichen Eigenschaft in einer Weise fördern, mit der sie in Beziehung stehen können.
Schwimmen oder sinken
Zeigen Sie den Schülern, wie sich die Dichte auf die Schwimmfähigkeit von Objekten auswirkt. Füllen Sie einen Eimer mit Wasser und versorgen Sie die Schüler mit einer Vielzahl von Gegenständen gleicher Größe. B. Erdnüsse, Papierbällchen, Büroklammern, Münzen und Kieselsteine verpacken. Bitten Sie die Kinder, vorherzusagen, ob die Objekte im Wasser schwimmen oder sinken, und fordern Sie die Schüler auf, die Objekte auf der Wasseroberfläche abzulegen, um ihre Vorhersagen zu testen. Erklären Sie die Dichte, nachdem Sie beobachtet haben, welche Gegenstände schwimmen und welche sinken.
Eidichte
Verwenden Sie rohe Eier und Wasser, um Kindern die Dichte beizubringen. Füllen Sie zwei Behälter mit Wasser, einen mit klarem Wasser und einen mit Salzwasser. Bitten Sie die Schüler, vorherzusagen, ob rohe Eier im Wasser schwimmen oder sinken. Legen Sie die Eier auf die Wasseroberfläche und beobachten Sie, was passiert. Das Ei im normalen Wasser sinkt zu Boden, während das Ei im Salzwasser schwimmt. Erklären Sie den Schülern, dass Salzwasser dichter ist als normales Wasser, damit das Ei schwimmen kann.
Wasser und Öl
Zeigen Sie den Schülern, wie sich Öl und Wasser nicht mischen, um ihnen die Dichte beizubringen. Füllen Sie zwei durchsichtige Behälter mit Wasser und Öl und fragen Sie die Schüler, ob sie glauben, dass sich die Flüssigkeiten beim Kombinieren vermischen. Nachdem die Schüler ihre Vorhersagen getroffen haben, gießen Sie das Öl in einen klaren, leeren Behälter und anschließend das Wasser in denselben Behälter. Wenn das Wasser zum Öl gegeben wird, bewegt sich das Öl nach oben und das Wasser nach unten. Informieren Sie die Kinder, dass Öl weniger dicht als Wasser ist und daher auf dem Wasser schwimmt.
Schwimmender Turm
Erstellen Sie einen Turm aus verschiedenen Flüssigkeiten und schweben Sie verschiedene Objekte in den Flüssigkeiten, um die Dichte zu demonstrieren. Füllen Sie einen durchsichtigen Behälter mit Öl, Honig und Wasser und lassen Sie sie absetzen. Beobachten Sie, wie sich die Flüssigkeiten absetzen, und informieren Sie die Schüler, dass sich die dichteste Flüssigkeit unten und die am wenigsten dichte Flüssigkeit oben absetzt. Fragen Sie die Kinder, was ihrer Meinung nach passieren wird, wenn eine Münze, ein Korken und eine Traube in den Flüssigkeitsturm fallen. Legen Sie die Gegenstände in den Behälter und beobachten Sie, wie jeder in einer anderen Flüssigkeit schwimmt. Erklären Sie, dass jeder Gegenstand eine andere Dichte hat, sodass er in verschiedenen Materialien schwimmt.