Inhalt
Dichte ist ein abstraktes Konzept für junge Studenten. Verwenden Sie kreative Experimente, um die Dichte zu Hause oder im Klassenzimmer zu demonstrieren. Verwenden Sie übliche Gegenstände wie Wasser, Eier, Öl und Salz, um die Dichte zu demonstrieren. Üben Sie die Experimente im Voraus, um festzustellen, wie viele Substanzen Sie benötigen und welche Ergebnisse Kinder erwarten sollten.
Sieben Dichteschichten
Lassen Sie Kinder das Konzept der Dichte mit diesem Experiment visualisieren. Sammeln Sie Substanzen unterschiedlicher Dichte, einschließlich Honig, leichtem Maissirup, Spülmittel, Wasser, Pflanzenöl, Alkohol und Lampenöl. Lassen Sie die Kinder die Reihenfolge der Stoffdichten erraten. Mischen Sie verschiedene Farben der Lebensmittelfarbe mit jeder der Substanzen, um sie zu unterscheiden. Gießen Sie eine halbe Tasse jeder Substanz in ein klares Glas oder einen Messzylinder. Beobachten Sie, wie sich die Substanzen entsprechend ihrer Dichte im Glas ablagern. Lassen Sie die Schüler die genauen Dichten der Substanzen nachschlagen, um ihre Ergebnisse zu überprüfen.
Strohfarben
Stellen Sie vier Tassen auf einen Tisch und geben Sie jeweils eine Tasse Wasser hinzu. 1 TL zugeben. Salz zu einer Tasse, 1 EL. Salz auf die zweite Tasse, 3 EL. Salz auf die dritte Tasse und 5 EL. Salz zum vierten. Rühre jeden der Becher um, um Lösungen mit unterschiedlichen Dichten herzustellen. Geben Sie ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe in verschiedene Farben in jede Tasse, um die Lösungen zu visualisieren. Verschließen Sie ein Ende eines durchsichtigen Strohhalms mit einem Stück Klebestift oder Lehm. Geben Sie mehrere Tropfen jeder Lebensmittelfarbe in den Strohhalm und beobachten Sie, wie sich die Schichten je nach Dichte trennen.
Eierpose
Die Schüler lassen ein Ei schweben und testen die Dichte verschiedener Objekte. Lassen Sie sie ein klares Glas zu 3/4 mit Wasser füllen. Bitten Sie sie, ein Viertel, einen Korken und ein Ei in das Glas Wasser zu geben und zu beobachten, ob die Gegenstände sinken oder schwimmen. Bitten Sie sie, dem Glas 1 TL Salz zuzusetzen. nach jeder Zugabe das Glas umrühren. Irgendwann schwimmt das Ei aufgrund der durch Salzzugabe erhöhten Dichte des Wassers. Bitten Sie die Schüler, die Anzahl der Teelöffel Salz zu notieren, die das Ei zum Schweben gebracht haben.
Heiß und kalt
Besprechen Sie mit diesem Experiment, wie sich die Temperatur auf die Dichte auswirkt. Geben Sie kaltes Wasser in ein Glas und heißes Wasser in ein zweites Glas. Bitten Sie die Schüler, ein paar Tropfen Lebensmittelfarbe in jedes Glas zu geben und ihre Beobachtungen aufzuzeichnen. Die Lebensmittelfarbe bewegt sich mit heißem Wasser schneller durch das Glas, da heißes Wasser weniger dicht ist als kaltes Wasser.