Inhalt
- Erzählen Sie eine Geschichte und verwenden Sie Requisiten zum Illustrieren
- Erstellen Sie 2D- und 3D-Formen
- Messungen vornehmen und vergleichen
- Sammeln Sie Daten in einem Diagramm
Die ersten Schuljahre bieten den Kindern eine mathematische Grundlage, auf die sie während ihrer gesamten akademischen Jahre aufbauen werden.Solange die Schüler nicht grundlegende mathematische Konzepte wie Zahlenoperationen, Geometrie, Maße und Wahrscheinlichkeit gelernt haben, können sie die komplexen Probleme aus Algebra, Analysis und Statistik nicht lösen.
Erzählen Sie eine Geschichte und verwenden Sie Requisiten zum Illustrieren
Laut der PBS Parents-Website können viele Kinder bis zum Alter von 7 Jahren Zahlenoperationen berechnen, die zu Antworten für Jugendliche führen. Erstklässler können nicht nur addieren und subtrahieren, sie können diese Operationen auch verwenden, um einfache mathematische Probleme zu lösen. Während die Lösung einfacher Probleme wie 5 + 10 = 15 Teil des ersten Schuljahres ist, bereichert das Hinzufügen einer einfallsreichen Geschichtsaktivität, um Ihrem 7-jährigen Schüler Mathematik beizubringen, seine Erfahrung. Verwenden Sie Requisiten oder Bilder, um ihn für den Unterricht zu gewinnen. Erzählen Sie zum Beispiel die Geschichte von "Die drei kleinen Schweine". Lassen Sie die Schüler das Backsteinhaus aus Blöcken bauen. Bitten Sie ihn, während er baut, einfache mathematische Probleme mit den Steinen zu lösen. Zum Beispiel können Sie zu ihm sagen: "Beginnen Sie mit acht Blöcken. Fügen Sie jetzt sechs hinzu. Wie viele Ziegel befinden sich jetzt im Schweinehaus?" Sie können dieses Problem auch ändern, indem Sie den Schüler auffordern, die hinzugefügten Blöcke von der Gesamtzahl der Blöcke zu subtrahieren.
Erstellen Sie 2D- und 3D-Formen
Auch wenn 7-Jährige noch nicht in der Lage sind, stumpfe Winkel zu berechnen oder komplexe Radiusprobleme zu lösen, bauen sie ihr Gerüst für die Geometrie auf. Schüler der ersten und zweiten Klasse können 2D-Formen identifizieren, erstellen und kombinieren. Sie können auch einfache 3D-Objekte wie Würfel erkennen und erstellen. Probieren Sie zwei verschiedene, aber zusammenhängende Aktivitäten aus, bei denen Mathematik und Kunst zu einem kreativen zusammengesetzten Handwerk mit 2D- und 3D-Formen kombiniert werden. Lassen Sie den Siebenjährigen Grundformen wie Rechtecke, Quadrate, Kreise und Dreiecke zeichnen und ausschneiden. Bitten Sie sie, die Formen zu einer Collage zu formen, um ein Bild zu machen. Zum Beispiel stellt ein Kreis mit zwei Dreiecken oben einen Katzenkopf dar; Ein Quadrat mit einem Dreieck darauf steht für ein Haus. Wiederholen Sie die Aktivität mit 3-D-Objekten, um eine Skulptur zu erstellen. Verwenden Sie Schaumstoffblöcke, Kugeln und Würfel und Schulkleber, um 3-D-Häuser, Tiere oder Menschen zu erstellen.
Messungen vornehmen und vergleichen
Siebenjährige lernen, wie sie Längen- und Zeitmessungen durchführen und wie sie die Daten darstellen und interpretieren. Helfen Sie Ihrem jungen Schüler, Messungen vorzunehmen und zu verstehen, indem Sie ihm eine Bestellaktivität geben. Sammeln Sie mindestens drei Stöcke unterschiedlicher Größe. Lassen Sie das Kind die Stöcke in der Reihenfolge vom kürzesten zum längsten Stock platzieren. Lassen Sie das Kind dann mehrere kürzere Stöcke aneinander legen, sodass ihre Länge der Länge des längsten Stocks entspricht. Zum Beispiel könnten drei kurze Stöcke, die aneinandergereiht sind, der Länge eines langen Stocks entsprechen. Verbinden Sie dies mit Zahlenoperationen. Lassen Sie das Kind die drei kürzeren Stöcke mit einem Lineal messen. Addieren Sie die Längen, um die Größe des langen Stocks zu ermitteln.
Sammeln Sie Daten in einem Diagramm
Siebenjährige können auch mathematische Daten sammeln und in einem einfachen Diagramm anzeigen. Lassen Sie Ihre Schüler eine Umfrage bei ihren Klassenkameraden oder Familienmitgliedern durchführen, um zu veranschaulichen, wie Daten gesammelt und dargestellt werden. Zum Beispiel kann sie 10 Freunde auswählen und jeden Freund bitten, seine Lieblingsfarbe preiszugeben. Schreiben Sie die Daten während des Interviews mit ihren Freunden auf ein Blatt Papier. Schreiben Sie zum Beispiel: "Zwei Freunde mögen Grün. Drei Freunde mögen Blau. Vier Freunde mögen Rosa. Ein Freund mag Gelb." Wenn sie mit dem Sammeln der Daten fertig ist, helfen Sie ihr, ein Balkendiagramm auf einem Poster zu erstellen. Markieren Sie die Plakatwand in vier vertikale Abschnitte, um die vier Farben darzustellen. Listen Sie oben auf der Tafel die vier Farben auf. Führen Sie die Nummern 1 bis 10 auf der linken Seite der Plakatwand auf. Lassen Sie sie für jede Farbe einen farbigen Balken zeichnen. Helfen Sie ihr, den Balken bis zur Anzahl der Schüler zu ziehen, die angaben, diese Farbe zu mögen. Zum Beispiel sagten vier Freunde, dass Rosa ihre Lieblingsfarbe sei, und sie zeichnete den rosa Balken bis zu der Linie, die vier darstellt.