Das Unterrichten grundlegender Konzepte wie Breite und Länge kann eine Gelegenheit für interaktives und abenteuerliches Lernen sein. Pädagogen können diese geografischen Konzepte auf eine Weise mit Schülern in Verbindung bringen, die sie populär und nützlich macht. Das Finden Ihrer Lieblingsstadt oder das genaue Wissen, wo sich jemand befindet, kann zu einer Befähigung werden. Es ist wichtig, dass die Lehrer praktische Tools und Geräte einbinden, damit der Längen- und Breitengradunterricht effektiv vermittelt wird.
Bieten Sie Ihren Lernenden zunächst Grundkenntnisse über die Erdgrade und die Definitionen von Längen- und Breitengraden an, zwei wichtige Konzepte der Geographie, die häufig zusammenarbeiten.
So wie ein Kreis 360 Grad hat, kann die Erde auch in 360 Grad unterteilt werden. Die Breite misst die Grade, die von links nach rechts nach Osten und Westen verlaufen. Der Längengrad misst die Gradzahl in nördlicher und südlicher Richtung von oben nach unten.
Erwähnen Sie unbedingt die Längen- und Breitengrade: den Äquator und den Nullmeridian. Der Äquator befindet sich bei 0 Grad Breite, während sich der Nullmeridian (in Greenwich, England) bei 0 Grad Länge befindet. Die Verwendung dieser beiden Positionen kann den Schülern helfen, jeden Ort auf der Welt zu finden.
Verwenden Sie einen Globus und laden Sie die Schüler ein, ihre Lieblingsorte zu finden. Sie können beispielsweise feststellen, dass sich Paris bei 48 Grad Nord und 2 Grad Ost befindet. Bitten Sie sie, Paris auf der ganzen Welt zu markieren und die tatsächlichen Längen- und Breitengrade der Karten anzuzeigen. Die meisten Karten sind alle 10 Grad markiert. Ermutigen Sie Ihre Schüler, mit eigenen Augen zu raten, wo sich Orte wie Paris befinden, die sich nicht direkt auf den Gradmarkierungen befinden.
Besuchen Sie Brainpop.com für ein leicht verständliches Video zu Längen- und Breitengraden. Besuchen Sie Google Earth für eine interaktive Annäherung an dieses geografische Prinzip.
Führen Sie mit GPS-Geräten eine Schatzsuche durch. Wählen Sie vier bis fünf Orte in der Nähe der Schule, des Hauses, des Parks oder einer anderen geeigneten Umgebung aus und verstecken Sie ein Objekt in einem von ihnen. Teilen Sie den Teilnehmern die Längen- und Breitengradkoordinaten dieser Orte mit und fordern Sie sie auf, mit ihnen den Schatz zu finden.