Segregationsgesetz (Mendel): Definition, Erklärung & Beispiele

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Autor: Randy Alexander
Erstelldatum: 4 April 2021
Aktualisierungsdatum: 17 November 2024
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Segregationsgesetz (Mendel): Definition, Erklärung & Beispiele - Wissenschaft
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Inhalt

Gregor Mendel war ein Augustinermönch, der im 19. Jahrhundert in Österreich ererbte Merkmale studierte. Er interessierte sich dafür, wie ein Individuum sich auszeichnet oder Züge wurden über Generationen weitergegeben. Zwischen 1856 und 1863 wuchs er und studierte Tausende von Erbsenpflanze um herauszufinden, wie Vererbung funktioniert.


Die damalige Vererbungstheorie schlug vor, dass die Merkmale eines Nachkommens a Mischung der Eigenschaften der Eltern. Inkonsistenzen wie die Geburt eines blauäugigen Kindes bei braunäugigen Eltern ließen Zweifel an der Richtigkeit dieser Vorstellungen aufkommen.

Mendels Arbeit stellte fest, dass Merkmale das Ergebnis der Anwesenheit oder Abwesenheit des Dominanten waren Allel eines Gens. Mendels Gesetz der Trennung stellt fest, dass sich die beiden Allele eines Gens, die sich auf einem Chromosomenpaar befinden, trennen, wobei der Nachwuchs eines von der Mutter und eines vom Vater erhält. Nach dem Mendelschen Gesetz wirken die beiden Allele getrennt und mischen oder verändern sich nicht.

Gregor Mendels Segregationsgesetz Erklärung

Mendel untersuchte die Eigenschaften von Erbsenpflanzen und wie beobachtbare Eigenschaften wurden von den Eltern an die Nachkommen weitergegeben. Er züchtete Pflanzen, deren Eltern dieselben Eigenschaften hatten, und stellte sie Nachkommen gegenüber, deren Eltern unterschiedliche Eigenschaften hatten.


Die Eigenschaften, die er studierte, schlossen das folgende ein:

Aus seinen Studien schloss er, dass jeder Elternteil zwei Versionen eines Gens hatte. Fortgeschrittene Organismen haben zwei Chromosomensätze, einen von der Mutter und einen vom Vater. Ein Chromosomenpaar hätte die beiden Versionen des Gens, Allele genannt. Verschiedene Kombinationen der Allele führten zu den unterschiedlichen Merkmalen der Erbsenpflanzen.

Segregationsgesetz Beispiele: Bestäubung von Erbsenpflanzen

Erbsenpflanzen können sich selbst bestäuben, oder sie können bestäubt werden, indem Pollen von der Staubblätter einer Mutterpflanze auf der Stempel einer anderen Pflanze.

Da Mendel sich für die Nachkommenschaft zweier Pflanzen mit unterschiedlichen Merkmalen interessierte, entfernte er einigen Pflanzen die Pollen tragenden Spitzen der Staubblätter und bestäubte ihre Stempel mit Pollen bestimmter Pflanzen. Dieser Prozess ermöglichte ihm die Kontrolle Planzenzucht.


Mendel konzentrierte sich zunächst auf Blumenfarbe. Er arbeitete mit Erbsenpflanzen, die bis auf ein Merkmal die gleichen Eigenschaften hatten und bestäubte sie in einem Monohybrid Kreuz. Seine Experimente umfassten die folgenden Schritte:

Aus diesen Experimenten konnte er ableiten, dass jeder der Paar Allele für ein bestimmtes Gen war entweder dominant oder rezessiv. Pflanzen mit einem oder zwei dominanten Allelen zeigten das dominante Merkmal. Pflanzen mit zwei rezessiven Allelen zeigten das rezessive Merkmal. Pflanzen könnten die folgende Kombination von Allelen haben:

Lila war das dominierende Allel und die möglichen Kombinationen bildeten die Basis für die 3: 1 Verhältnis von lila bis weißen Blüten.

Segregationsgesetz Definition: Unterstützt durch das Erblichkeitsmodell

Im Mendelsche ErbschaftDie Wechselwirkung zwischen dominanten und rezessiven Allelen erzeugt den Phänotyp des Organismus oder die Sammlung beobachtbarer Merkmale. Ein Organismus mit zwei identischen Allelen heißt homozygot.

Zwei verschiedene Allele, dh ein dominantes und ein rezessives, erzeugen a heterozygot Organismus in Bezug auf dieses Gen. Der Genotyp oder die Sammlung von Genen und Allelen des Organismus ist die Grundlage für den Phänotyp des Organismus.

Das Mendelsche Segregationsgesetz besagt, dass Organismen zufällig eine unabhängige Zusammenstellung eines ihrer beiden Allele zu den Nachkommen beisteuern.

Jedes Allel bleibt vom anderen getrennt, Wenn dominante Allele vorhanden sind, erzeugen sie das dominante Merkmal im Organismus. Wenn kein dominantes Allel vorhanden ist, produzieren die beiden rezessiven Allele das rezessive Merkmal.

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