Inhalt
Klar, Kraft und Bewegung sind grundlegende wissenschaftliche Prinzipien, die oft in der fünften Klasse behandelt werden. Aber sie müssen nicht langweilig sein oder durch Auswendiglernen unterrichtet werden. Kraft und Bewegung beinhalten von Natur aus Bewegung; Alles, was sich bewegt, wird die Schüler in ihr Lernen einbeziehen. Verwenden Sie Aktivitäten, um die grundlegenden Kraft- und Bewegungskonzepte zu vermitteln.
Roll Em
Verwenden Sie eine schiefe Ebene und Kugeln mit verschiedenen Massen und Größen. Messen Sie die Geschwindigkeit jedes Balls, wenn er die Rampe hinuntergerollt wird, indem Sie das Timing festlegen. Sehen Sie, wie weit es rollt und wie schnell es eine vorgegebene Ziellinie überquert. Passen Sie das Experiment an, indem Sie die Neigung der geneigten Ebene steiler oder flacher einstellen und die Geschwindigkeit und die zurückgelegte Distanz der Bälle messen. Verwenden Sie als Nächstes Bälle unterschiedlicher Größe - von Basketbällen bis hin zu Golfbällen - und sehen Sie den Unterschied in Geschwindigkeit und Distanz. Bestimmen Sie die Masse jeder Kugel und prüfen Sie, ob dies die zurückgelegte Distanz beeinflusst. Lassen Sie die Schüler die Prinzipien der Trägheit, der Schwerkraft und der Reibung anwenden, um ihre Ergebnisse zu erklären.
Achterbahn
Schüler der fünften Klasse können ihre Experimente zum Rollen von Kugeln erweitern und die gewonnenen Informationen über Masse, Trägheit und Reibung nutzen, um eine Achterbahn für Murmeln oder andere kleine Kugeln zu bauen. Lassen Sie die Schüler erklären, was passiert und auf welche Probleme sie stoßen. Lassen Sie sie erklären, wie sie die Probleme gelöst haben und warum ihre Lösungen funktionierten.
Was für ein Langeweiler
Kraft versetzt ein Objekt in Bewegung. Lassen Sie die Schüler eine Schnur an einem kleinen Spielzeugauto befestigen. Jedes Studentenauto sollte zu Vergleichszwecken ungefähr die gleiche Größe haben, oder Sie können jedes Auto vor Beginn wiegen, um die Masse zu bestimmen. Diese Autos können aus Bausätzen gebaut werden, wenn Sie das Budget haben, oder jeder Schüler kann ein Auto mitbringen. Lassen Sie die Schüler an der Schnur ziehen, um dem Objekt mehr Kraft zu verleihen, und beobachten Sie dann, was passiert. Besprechen Sie die Nettokraft auf das Objekt und besprechen Sie, warum die Autos anhalten. Stellen Sie Barrieren auf, um die Autos am Ende der Fahrt anzuhalten und zu besprechen, welche Kräfte am Werk sind. Erläutern Sie die Newtonschen Bewegungsgesetze und deren Anwendung auf dieses Experiment.
Flugzeug als Tag
Verwenden Sie in einer Variation des ersten Experiments eine schiefe Ebene in verschiedenen Höhen. Konstruieren Sie ein Flugzeug mit einem Buch, einem Stück Holz, etwas Pappe, Holzklötzen oder einem anderen langen, flachen Gegenstand. Wählen Sie verschiedene Haushaltsgegenstände wie einen Radiergummi, einen zerknitterten Papierball, einen Bleistift oder eine Büroklammer. Sagen Sie voraus, wie sie das Flugzeug rollen werden - welches am schnellsten und langsamsten sein wird, welches nicht rollen wird und welches Probleme haben wird. Erklären Sie Vorhersagen. Führen Sie dann das Experiment durch und sehen Sie, welche Hypothesen richtig waren. Erklären Sie die Ergebnisse in Bezug auf Bewegungs-, Trägheits-, Kraft- und Reibungsgesetze.