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Die Oberflächenspannung von Wasser beschreibt, wie sich Moleküle auf der Oberfläche der Flüssigkeit gegenseitig anziehen. Die Oberflächenspannung des Wassers ermöglicht es, Gegenstände mit größerer Dichte auf der Wasseroberfläche abzustützen. Die Anziehung eines Moleküls an sich selbst wird als Kohäsion bezeichnet, und die Anziehung zwischen zwei verschiedenen Molekülen wird als Adhäsion bezeichnet. Die auf der Wasseroberfläche schwimmende Büroklammer zeigt Ihren Kindern, wie die Oberflächenspannung von Wasser funktioniert. In der Tat ist es die Oberflächenspannung, die es kleinen Insekten ermöglicht, auf der Wasseroberfläche zu laufen - oder Staub und Blätter auf der Wasseroberfläche zu schweben. Diese Eigenschaft in Verbindung mit der Kohäsion ermöglicht es dem Oberflächenbereich einer Flüssigkeit, Tropfen wie Wassertropfen zu bilden.
Füllen Sie eine Schüssel, ein Glas oder ein Becherglas mit Wasser.
Schweben Sie ein kleines Stück Papiertuch auf die Wasseroberfläche.
Legen Sie die Büroklammer auf das Papiertuch.
Schieben Sie die Seiten des Papiertuchs vorsichtig ins Wasser, bis das Papiertuch die Büroklammer nicht mehr berührt.
Nehmen Sie das Papiertuch vorsichtig aus dem Wasser. Die Büroklammer sollte leicht auf der Wasseroberfläche schweben, es sei denn, sie ist gestört oder bestoßen.
Mischen Sie etwas Seife mit Wasser in einem Behälter.
Geben Sie mit einer Pipette ein paar Tropfen Seifenwasser auf die Wasseroberfläche. Tun Sie dies, wo die Büroklammer schwimmt. Achten Sie jedoch darauf, dass Sie es nicht in die Büroklammer geben. Das Seifenwasser sollte die Oberflächenspannung des Wassers unterbrechen und dazu führen, dass die Büroklammer auf den Boden des Behälters fällt. Wenn es nicht sofort funktioniert, geben Sie es ein paar Sekunden oder fügen Sie ein paar Tropfen Seifenwasser hinzu.
Bitten Sie Ihr Kind oder Ihren Schüler, zu erklären, warum die Büroklammer auf dem Wasser schwimmt (da sie dichter als Wasser ist). Dies ist auch eine Möglichkeit, Ihren kleinen Kindern zu helfen, sich für Naturwissenschaften zu interessieren oder sich dafür zu interessieren.
Fragen Sie Ihre Kinder oder Schüler, warum die Büroklammer ihrer Meinung nach durch Seifenwasser auf den Boden gefallen ist. (Hinweis: Seife ist ein Tensid und verringert die Oberflächenspannung von Wasser.)