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Fingerstudien sind ein faszinierendes Thema. Da die Finger jeder Person einzigartig sind, weiß jeder, dass sie verwendet werden können, um den Bösewicht zu identifizieren. Die Schüler können experimentieren, um die besten Methoden zum Sammeln von Fingern zu finden, und dann ihre neu entdeckten Fähigkeiten in einer vorgetäuschten Kriminalitätssituation unter Beweis stellen.
Abstauben für s
Die meisten Studenten werden durch die Beobachtung von Krimis wissen, dass Detektive oft für s staubig sind. Dazu verteilen sie ein Pulver auf den Fingern und bürsten das Pulver dann mit einer weichen Bürste ab. Sobald der Finger sichtbar ist, können sie ihn mit durchsichtigem Klebeband anheben und in Kontrastfarbe auf ein Stück Papier kleben. Erlauben Sie den Schülern, mit verschiedenen Pulversorten wie Babypulver, Mehl, Maisstärke, Kakaopulver, Zucker und fein gemahlenem Kaffee zu experimentieren. Sie sollten sehen, dass feine Pulver besser funktionieren und dass es einfacher ist, die s zu sehen, wenn sie ein Pulver verwenden, das sich von der Oberfläche abhebt. Wenn sich die s zum Beispiel auf einer weißen Arbeitsfläche befinden, funktioniert Kakaopulver besser, aber wenn sie sich auf einer dunklen Oberfläche befinden, funktioniert Mehl besser.
Wütend nach s
Kriminalbeamte können nicht sichtbare Finger erkennen, indem sie eine Technik anwenden, die als "Rauchen" bezeichnet wird. Laut Home Science Tools können die Schüler dies tun, indem sie ein Objekt mit den Fingern unter ein Glas und eine Kugel Sekundenkleber legen. Die Dämpfe des Sekundenklebers machen die Finger sichtbar. Die Schüler können mit anderen Materialien experimentieren, um festzustellen, ob sie ähnliche Ergebnisse erzielen können. Zum Beispiel könnten sie testen, ob Dampf von einem heißen Getränk, einem Schulkleber oder einer gewöhnlichen Farbe es dem s ermöglicht, sich zu zeigen.
Alle in der Familie
Laut Science Buddies werden Fingermuster genetisch vererbt, aber Ihre Schüler wissen dies möglicherweise nicht. Bitten Sie sie, von jedem Familienmitglied einen Finger zu bekommen. Nachdem sie dies in den Unterricht gebracht haben, können sie die Mustertypen notieren und Schlussfolgerungen ziehen. Diese Theorie kann stärker sein, wenn man die Finger in der erweiterten Familie sieht. Zum Beispiel können eine studentische Mutter, eine mütterliche Großmutter und eine mütterliche Tante die gleichen Wirbel haben, die er in seinen eigenen Fingern findet.
Klassenzimmer Whodunnit
Nachdem die Schüler geübt haben, Finger zu bekommen, wollen sie dieses Wissen natürlich gut einsetzen. Lassen Sie sie in Gruppen von drei bis fünf Personen einteilen. Jede Gruppe wählt einen Schüler als Kriminellen aus und reicht ein Objekt mit den Fingern der Person zusammen mit den Tintenfingern der einzelnen Mitglieder der Gruppe ein. Eine andere Gruppe muss den Finger auf dem Objekt analysieren, um festzustellen, welches Mitglied der Gruppe der Kriminelle ist.