Inhalt
Die Begriffe Volumen und Kapazität werden oft gemeinsam vermittelt und die Begriffe synonym verwendet. Im Kindergarten sind die Lektionen einfach und praktisch. Aktivitäten, die Schätzung, Vergleich - größer als und kleiner als - und Grundmessung lehren, können als Zentren, kooperatives Lernen oder individuelle Schreibtischarbeit eingerichtet werden.
Einschätzung
Fotolia.com "> ••• Gummibärchen im Glas / Bonbonbild von Katrina Miller von Fotolia.comFüllen Sie drei unterschiedlich große Gläser mit der gleichen Menge Jelly Beans, Reis, Knöpfen oder Sand. Bitten Sie die Kinder, zu erraten oder zu schätzen, welche am meisten enthalten ist. Besprechen Sie, wie viel jeder Behälter aufnehmen kann, und vergleichen Sie die Kapazität jedes Glases. Gießen Sie den Inhalt jedes Glases in Messbecher, um Kindergärtnern zu zeigen, wie die Kapazität uns zu der Annahme verleiten kann, dass die tatsächliche Menge unterschiedlich ist. Diese Aktivität kann als Leitfaden für eine Lektion über das Messen verwendet werden.
Vergleich
••• Messbecher Bild von Antonio Oquias von Fotolia.com
Unterrichten Sie die Sprache des mathematischen Vergleichs und der mathematischen Quantität - "größer als", "kleiner als" und "gleich" -, indem Sie Kinder Wasser in gleich große Flüssigkeitsmessbecher - Behälter mit identischem Fassungsvermögen - einfüllen lassen, die mit Buchstaben gekennzeichnet sind. Bitten Sie sie, Ihnen Vergleiche zu zeigen. Zum Beispiel sollten sie in der Lage sein zu demonstrieren, wie es aussieht, wenn Behälter "A" mehr Wasser enthält als Behälter "B". Bitten Sie sie, Ihnen zu zeigen, wie es aussieht, wenn die beiden Behälter die gleiche Menge enthalten.
Messung
Fotolia.com "> ••• vintage Messbecher Bild von Scott Williams von Fotolia.comStellen Sie eine Anzeige von Flüssigkeitsmessbechern mit deutlich sichtbaren Markierungen auf, die unterschiedliche Mengen Wasser enthalten. Bitten Sie die Kinder, die Menge jedes Behälters aufzuschreiben. Stellen Sie einen Bereich mit verschiedenen Messbehältern mit unterschiedlichem Fassungsvermögen - Becher, Plastik- und Flüssigkeitsmessbecher - und trockenen Gegenständen wie Bohnen, Perlen, Sand oder Knöpfen auf, die in die Behälter geschöpft oder aus ihnen herausgegossen werden können. Besprechen Sie die Messmarkierungen an der Seite des Bechers und stellen Sie den Schülern Fragen zum Fassungsvermögen der einzelnen Behälter. Fordern Sie die Kinder auf, die Markierungen an der Seite der Behälter zu verwenden, um Ihnen bestimmte Maße anzuzeigen und Fragen zum Fassungsvermögen der einzelnen Behälter zu beantworten.
Outdoor-Experimente
Lassen Sie Kindergärtner mit Eimern, Wagen und Blumentöpfen experimentieren. Durch die Möglichkeit, Unterrichtsstunden aus dem Klassenzimmer zu nehmen und sie auf alltägliche Aktivitäten im Freien anzuwenden, können sie Informationen von einem Betrüger auf einen anderen übertragen. Lassen Sie sie Holzspäne, Wasser, Schmutz oder Sand einschütten und die Kapazität jedes Behälters besprechen. Besprechen Sie, wie sich das Verständnis von Messung und Kapazität im Garten- und Baugewerbe sowie beim Ausgraben in der Praxis anwenden lässt.